Vložky do škol – bezpečí a komfort bez bariér

Zcela unikátní projekt města Ostravy (zahájen 2024), kdy dívčí toalety všech základních škol zřizovaných statutárním městem Ostrava jsou standardně vybaveny zásobníky na menstruační vložky, jež jsou dívkám volně k dispozici. Součástí je i osvěta na školách o tématu menstruace a vším, co s touto problematikou souvisí. Informace jsou zveřejněny na webových stránkách, dostupných po sejmutí QR kódu, umístěného na zásobnících. 

Projekt je financován z rozpočtu města a cílem je nejen řešení menstruační chudoby, ale všem studentkám poskytnout pocit větší jistoty a komfortu při pobytu ve škole, což přináší pozitivní dopady na jejich duševní zdraví.  Po roce od zahájení projektu bylo vyhodnoceno, že prokazatelně došlo k poklesu absence dívek ve vyučování a nyní školu více vnímají jako bezpečné a přátelské prostředí. Významným přínosem je i to, že díky široké medializaci projektu a veřejných diskusí o tomto citlivém tématu dochází k odtabuizování problému menstruace ve společnosti, a tím u dívek rovněž k odbourávání studu a stigmatu z menstruace.

Dokonce i v Poslanecké sněmovně za účasti poslanců a zástupců ministerstev se uskutečnila veřejná diskuse o možnosti rozšíření projektu na všechny základní, a případně i další typy škol, kde autor projektu, náměstek primátora Zbyněk Pražák, který za něj obdržel i ocenění „Genderman roku 2024,“ projekt představil.

Inovace

1. Bezprecedentní rozsah a systematický přístup – projekt je nejen v České republice, ale i v širším okruhu dalších evropských zemí naprosto jedinečný a zahrnuje všechny ostravské základní školy (54).
2. Permanentní dostupnost a destigmatizace menstruace – menstruační pomůcky má nyní v Ostravě na školách volně k dispozici cca 5 500 žákyň. Současně probíhající osvěta napomáhá odbourávat tabu a stigma z menstruace ve společnosti.
3. Podpora rovnosti ve vzdělávání – vedle zvýšení komfortu pro všechny studentky projekt podporuje, aby i žákyně, které mají ztížené finanční možnosti pro zajištění menstruačních pomůcek, měly v rámci školní výuky rovné podmínky pro vzdělávání.

Dopad

1. Snížení absence žákyň ve vyučování.
2. Zvýšení pocitu jistoty, bezpečí a komfortu žákyň během školní výuky, což podporuje soustředění a lepší výkon ve škole.
3. Snížení stigmatizace z menstruace a tím i zvýšení pocitu důstojnosti a sebevědomí u dívek. 
4. Snížení finančního zatížení, zejména u sociálně slabších rodin.
5. Inspirace a motivace pro další města a obce. Díky široké medializaci projektu chtějí „ostravský model“ následovat další města a obce České republiky.
6. Téma zajištění menstruačních pomůcek na školách se stává předmětem diskusí na oficiálních úrovních a může vest i k úpravě příslušné legislativy a zajištění financování ze státního rozpočtu.